第十二章 孺子可教也

以主角是视角去写故事， 让读者代入主角， 进入阅读状态！至于小说中其他的角sè，都是为衬托小说主角服务的，如果那些角sè不能衬托主角，不能和主角发生剧情，那么该角sè就是完全没有必要写出来的人物”

少淮目瞪口呆——小说三要素中的“人物”，被哥哥曲解成为主角？

而其他的角sè，完全是为衬托主角服务？

难道说主角算是“人物”，而其他的角sè就不算是“人物”？

这似乎完全违背了文艺的宗旨，如果让主流的文学家去评价，这番理论近乎是“邪道”了

几次，少淮都想用教科书上的理论争辩。

但是张少杰粗暴的打断：“教科书？教科书教的全是正确的吗？那些都是过时老套的废话，对于如何写出一本畅销小说，是毫无参考必要的！”

“那么，畅销书最重要的是什么？”少淮显得有点好奇!

张少杰酝酿半晌，说道，“作为以赚钱为目的长篇小说写作，最重要的就是让读者有‘代入感’！”

“代入感？什么是代入感？”少淮又一次听闻陌生的术语，思索半天，才问道。

“就是让读者对主角产生认同感，会因为主角获得利益而高兴，会因为主角受到伤害而郁闷！”

张少杰略微思考，解释道，“普通的读者，阅读故事，不是为了追求文学素养，也不是为了从文章中获得思想深度，仅仅是为了看一篇好看的故事。再通俗一点讲，大多数读者看小说是为了娱乐，为了消磨时间，这和看电视剧、电影、以及打牌是同样的道理！支撑读者阅读下去的理由，是主角的命运轨迹为主角服务，其实就是为读者服务！不为读者提供优质服务的作者，必然会被读者所抛弃！”

张少杰滔滔不绝的讲述这些“歪门邪道”，这番说教的目的，简单说就是让一个弟弟彻彻底底意识到——

小说家其实只不过是一个编写故事的娱乐圈人士，而不能因为会写几本小说就自视甚高，以为自己是所谓的“文人雅士”。

新的时代，不需要小说作家去当教育家、思想家！

更可况，那些脱离群众审美趣味的“文人雅士”也不够资格去“教育”读者！

“这个好像写作课程，老师根本就没有讲过，甚至教材上提都没有提过！”少淮迟疑道。

“因为——没有几个教授语文老师能够写出好看的小说。也没有几个语文老师，能够懂得如何去写市场认同的小说。如果，课堂上的理论，能够教出当红作家，那么作家这个职业也就能够像技术职工一般源源不断培训出来了！”张少杰笑道。

接下来，张少杰开始悉心的指点，并且不断的给少淮洗脑，灌输这些迎合市场为目的的写作理论。

这些理论，前所未有，少淮不禁有点耳目一新。

“接下来，你会如何修改？”张少杰问道。

“我准备把开头第一个段第一个名词，就是主角的名字。而第一个情节，就是以主角的视角，进行描述”少淮很聪明的将自己领会的要点讲述出来。

张少杰不禁赞叹弟弟的聪明，说道：“再重新写一篇吧，能够让普通读者能够代入主角的作品！”

说着，张少杰略微的沉思，提笔将少淮这篇文章剧情、设定大幅度修改，说道：“《元末英雄传》这个书名，还有题材，感觉很一般，至少金庸的《倚天屠龙记》珠yù在前，很难超越。不如将时间推移到宋末，至于书名嘛，可以叫《破碎虚空》，武学设定，可以采用《大唐双龙传》里面的一部分”

“好，就《破碎虚空》吧！”少淮咬牙、提笔奋战。

见到少淮有点开窍，张少杰lù出“孺子可教也”的笑意。

随着张少杰循循善yòu的指点下，少淮对于哥哥张少杰的写作水平已经佩服到五体投地。

不过，少淮无论如何，也不会知道，《破碎虚空》的设定，是“抄”未来的黄易的！

事实上，抄了《大唐》之后，与《大唐》设定一脉相承的《破碎虚空》、《覆雨翻云》、《边荒传说》系列，这个时空的黄易本人应该是不会再写的。

当然，黄易的出道练笔作品《玄侠凌渡宇》系列，张少杰是没有抄袭的。

还有《寻秦记》、《星际làng子》、《大剑师传奇》等等大作，张少杰也不会再抄了。这些作品，就留给黄易本人去创作吧！

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