第一百七十八章 暗流涌动（九）

育家的高度评价。

众所周知，中G现有的所有的大师级人物，均得益于民国的教育，成才于民国时期，其原因就是民国教育当时位于世界前列。

中华民国成立后，孙Z山立即强调在中国实行免费义务教育。1912年，中华民国教育部明确规定：“初小、师范、高等师范免收学费。”免费上师范就成了当时很多家境贫穷的学生接受教育的唯一途径，毛Z东就是在湖南师范学校毕业的。甚至到了1946年，国民政府制定了《教育宪法》，定位准确，要求明细，兹列举几条：“教育文化应发展国民之民族精神、自治精神、国民道德、健全体格、科学及生活智能。”“国家应注重各地区教育之均衡发展，并推行社会教育，以提高一般国民之文化水平。”等等。

《教育宪法》规定：“边远及贫瘠地区之教育文化经费，由国库补助之。其重要之教育文化事业，得由中央办理或补助之。”“教育、科学、文化之经费，在中央不得少于其预算总额15%，在省不得少于其预算总额25%，在市、县不得少于其预算总额35%，其依法设置之教育文化基金及产业，应予保障。”

1927年公布的《大学教员资格条例》规定，大学教员的月薪，教授为600元-400元，副教授400元-260元，讲师260元-160元，助教160元-100元。教授最高月薪600元，与国民政府部长基本持平。在20世纪30年代初，大中小学教师的平均月薪分别为220元、120元、30元；而同期上丄海一般工人的月薪约为15元。20世纪40年代的《教育宪法》规定：“国家应保障教育、科学、艺术工作者之生活，并依国民经济之进展，随时提高其待遇。”资料显示，当时普通警察一个月2块银洋，县长一个月20块银洋，而国小老师一个月可以拿到40块银洋，民国时期小学教师的地位和待遇要远远超过县长。

尤其是当时的中G是公立学校和私立学校并存，形成了一个参差多态而又富有弹性的“差序格局”。南开中学就是私立学校。私立学校跟公立学校比起来有灵活自由的优点，当时的文化环境足以让私立学校生存并且发展，社会上对于私立学校也没有偏见，这一方面得益于其时的文化生态，同时也得益于民国教育家的胸襟。

林长发和老葛谈起了当下上海大规模兴建大学，并且在教育一项上投入的资金，比国民政府一年的军费开支还要多得多。

然而老葛想到的则是兴华党有钱，所谓有钱好办事，他从美国回来，算是彻底的理解、参悟了。

因而他不知不觉的摸了摸胸口处的那一叠厚厚的支票，不知道为什么，他突然感觉心中有一种苦涩之感。

两人抬头看了看天色，他们来的比较早，天没亮就来了，现在任务完成了，二人是该离开的时候了。

两人戴上帽子，从人群中走过，很快就消失在人来人往之中，而他们不知道的是，之前日本人的车队离开的时候，有两辆停靠在小酒馆对面的汽车，紧随着也离开了。

一个身穿青色长衫的男子，也戴着一顶帽子，甚至还戴着一副墨镜，来到之前林长发两人所在的位置，眼睛盯着林长发两人消失的方向，却见他歪

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