第四十四节 赤字搞教育 上

中国财政收入L12亿中元

财政支出11.7亿中元。这么多钱还不够吗？赵刚把自己地疑问小心翼翼的提了出来。以避免这位老臣受到强烈刺激被送去急救。

唐悦良按奈住心情一笔笔的算了起来

其中文教科技支出达3中元占总支出的25%。

行政费用及其他开支支出2中元占总支出地16

基本建设和政府投资3.4亿中元占总支出的3o.1%|2.2亿

国防支4.2亿中元。占总支出的32%。

列完这些支出之后老财政部长气喘吁吁的说道：

“这样还不算其它的支出政府支出已经变成了赤字如果再来一个大图书馆那我就是再有办法也不能变出钱来。无论政府是否民主金钱都是硬道理。没钱你啥也干不了。而政府的钱就是纳税人的钱

)防”？挤“教育”？

否则只有加税了。皇帝陛下你喜欢加税吗？“

加税开玩笑作为世界上国民税负程度最低的国家不是没有加税的余地不过现在正加税赋需要经过论证投票表决的。如果政府宣布需要新建大图书馆然后增加纳税人的负担的话这个案提案根本就通不过没有哪个纳税人会同意这个提案的。

想要打那些外资的注意就更难了作为世界上国民税负程度最低的国家.同时也是世界上非国民税负程度最高的国家税负水平是国内企业的五倍以上尤其是资源开采类型的企业税负水平更是达到了恐怖的地步。再加哪些企业就没钱赚了没钱赚的生意自然就没人做反过来也拿不到更多的钱。

政府草创时期政府政府职责为国防、政府法范围、海关等。预算方面以国防为主至于教育的庞大预算还是容闳的作用否则会很少。其他的的确不属于政府政府职责范围当然也不能要求预算。小政府理念即如此说是无政府主义也可。

在1894年的时候在自然经济的中么？有理论曰：只有小的政府才好管理才更不容易出现**才能保持效率。这就是小政府思想的来历。先将政府的职责缩到不能再小再采用政府制将不必要的事务归到地方政府政府的职责就很少了

随着其后十年中国的大进步许多事情都被公共化政府的权力随之逐渐扩张个人权力同比退步。赵刚开始意识到自己原本赋予政府的那种职权已经不能满足政府的需要了。中国历代政权的3ooo多年.史证明政府一旦建立他的权力会自动膨胀在膨胀阶段这个社会是不断进步的直至逐渐集中集中到某一个阶段时政府会把持这个社会绝大多数的资源。然后就是这个社会的没落。

所以在最开始时限制政府的权力在一个严格的范围内就十分重要了。赵刚在受制于宪法条框的同时满意地看到当初制定的宪法对政府权力的有力限制。赵刚不需要无限的权利赵刚需要的是一个有弹性的和谐的法制社会

众所周知政府的作用是处理个人无法办到的公共事务更应该是一个服务机构而不是管理机构毕竟谁也不希望自己被“管”被“理”。那么当一个国家草创时当个人开始向公共机构让渡权力时究竟哪些权力是选呢？

当然是教育。教育的预算实属赵刚、张、容闳这三人努力的结果实际上并非大部分官员所喜属于非赢利性投资即政府投资百姓受惠。“百年大计教育为本。”每年投入3亿中元并不全国的孩子都接受九年义务教育让全国有几千所大学数不清的人才并最终有力提升国人素质那样中华民族就真正“兴旺达”了。

这些东西本来就是老百姓管不了的东西委托给政府去代管政府如果完成不了怎么有脸去加征税呢？赵刚自问脸皮没有那么厚看来钱的事情还要自己想办法建立教育基金会倒是一个办法不过这个是远水不解近渴没有太大的用处。

赵刚试探着问道：

“要不这样吧我带头捐出一部分钱建立一个图书馆基金会然后再办一个慈善晚会看看能不能让那些富翁多捐款这样政府负责把剩余的窟窿堵上。”

唐悦良叹了一口气脸色也没有刚才那样激动了

“陛下你不要再捐款了。你难道不知道你这几年捐了多少钱你就算再能挣钱又能背政府财政几年财政要是这样搞等到你没钱了那我这个财政部长还不得抓瞎。”

赵刚就知道这只老狐狸虽然一副衰样不过脑袋里面的花花点子还多得很肯定有办法解决这个大图书馆的问题。于是赵刚这个青年狐狸就带着一幅沉痛的表情壮士断腕的神气坚定地说道：

“要不是没有办法我也不想呀再说我还有三亿多的家产足够用了等到一期建好了其它的费用政府应该可以拿得出来吧！到时候我就算倾家荡产也心安了。”！