第 47 章 跪求耽误！

试课的事很顺利地定了下来,就是时间上有点仓促，下午两点开讲，林薇只有一个上午,加一个中午的时间做准备。

对有经验的教师而言，几个小时的备课时间足够了，但林薇没经验,时间就有点紧张。

好在冯校长没有为难她的意思，不但送了课本过来,还把骨折住院的陈老师出事前写的教案给了她,让她做参考。

因此,今天以前林薇虽然没正式写过教案,但琢磨两小时后,她还是写出了一份像模像样的教案。

为了上台能讲得顺溜，教案写完后林薇在家试讲了三遍。至于学生,除了明明瑞瑞和小石头外,陈八妹也来凑了个数。

虽然陈八妹是来凑数的，但她也是提意见最多的。

因为陈老师带的是二年级，所以林薇要讲的也是二年级的内容,别觉得二年级这批孩子刚从一年级升上来,学的内容就差不多。

实际上，二年级学的东西比一年级深奥多了。

林薇给孩子们开蒙，基本是按照一年级课本讲的，只是进度比军区小学一年级老师教的慢很多。

但再慢,刚开学一个多月,老师讲的无非是那些内容,声韵母、亲属称谓、生活物品名称等,稍微长点的句子都没学到。

而二年级刚开学一个月的孩子,已经开始学习长课文，背古诗做理解了。

因此，三个孩子虽然跟着林薇认了不少字，但听她讲课时好像懂了，又好像没太懂，反正人有点懵。

这方面陈八妹倒是比三个孩子强一些，虽然陈八妹强的也很有限，但这不是因为她理解不了林薇讲的内容，而是因为她没有上过学，基础太差。

虽然林薇讲课前带着他们通读了一遍课本，分段讲的时候差不多又读了一遍，还把重点字教了一遍。但课文太长，陈八妹一下子记不住那么多内容，所以听完她讲的内容后再去看课本，还是有很多字不认识。

但不认识字，并不会影响到陈八妹对这个故事的理解，因为林薇讲得很浅显。

再加上陈八妹听课的目的很明确，不像几个孩子，听着听着就被故事给迷住了，完全忘记了自己的任务。

因此，林薇哪里讲得好，哪里讲得不那么好，她都能说出一二。

听完陈八妹的意见，林薇稍微修改了一下教案，然后又给他们讲了一遍。

有了第一遍的基础，这次瑞瑞也基本听懂了，虽然他理解能力还不如陈八妹，但他记忆力好，第一次通读后，课文上的字他就基本会读了。只是生活阅历所限，很多词他会读，却不太理解什么意思，所以理解整篇课文时有点困难。

但林薇改教案的时候，瑞瑞针对自己不懂的内容，询问了陈八妹，经过她的解答，第二遍听妈妈讲完课后，瑞瑞就也能提出自己的意见了。

至于明明和小石头，则因为理解力不如陈八妹，记忆力不如瑞瑞，从头到尾都是纯凑数的。

好在陈八妹和瑞瑞的意见已经足够，到第三遍的时候，林薇讲课已经非常丝滑，而且她还不用再看教案，看着挺像模像样。

而明明

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